捏捏捏



小小建築師
     陶土捏塑 三歲三個月

 捏塑課裡面,陶土因為多了上釉與燒製的過程讓作品完成之前多了一份想像與期待
家長總是迫不及待的詢問上次的作品回來了嗎?
有些作品發還時,家長則是露出驚訝的神情(天啊這是上次的小房子嗎?!)
小朋友則是一臉霧煞煞(因為隔了一段時間之後拿到作品一下子聯想不起來這就是那團"泥巴")
像被施了魔法一樣

每次看到學生與家長的表情就會感受到 這就是陶土迷人的地方.




小小建築師
陶土捏塑 三歲



母雞帶小雞
陶土捏塑 三歲



母雞帶小雞
陶土捏塑 三歲



水果蔬菜都要吃



葡萄好吃  國小五年級




這個星期主要的課程是水墨畫
除了介紹文房四寶
筆 墨 紙 硯 
主要是要學習墨跟水的比例在紙上產生的效果








小朋友對硯台跟墨的關係似乎有點陌生
現在上課好像都直接用現成的墨汁取代
畫完之後要求他們用畫的水果或蔬菜造一個句子 表達對蔬果的感覺 
在蓋上代表自己的專屬印章


瓜瓞綿連 國小二年級

 

 


你好絲"ㄏㄨㄚ" 國小一年級





瓜瓜聰明  國小二年級



傑克與豌豆

  

傑克與豌豆
 水彩 臘筆  國小一年級



控制水分跟顏料的比例 對小朋友來說並不是一件容易的事

水彩就是這樣難以掌握又靈活的一種繪畫材料
"渲染"之後必須判斷畫面的乾濕度才能再進行下一個步驟
選擇追加顏料或是乾透之後再繼續"重疊"留下筆觸

小朋友在使用水彩顏料時 往往會將他也當成具有覆蓋性顏料(例如 壓克力顏料)
沾了顏料就往畫面上塗色 造成乾澀的筆觸
或是沾了水之後無法控制毛筆的水量及沒有判斷上個動作之後
紙上的乾濕度而糊成一團流來流去
這是最常見狀況

今天的美術課用水彩顏料來上色 畫的是童話故事中傑克與豌豆的場景
先渲染背景之後再用渲染加重疊的方式完成畫面中的各個物件

看著小朋友在畫水彩 老師心臟實在要夠力 一個不小心就很容易錯過"解危"第一時間
造成無解的狀況

記得當年考大學時 在畫室學畫 每次畫完靜物寫生之後老師會來各別改畫才算結束
一年下來之後 到了要考試的前幾天老師改完之後終於跟我說了真心話

他說 : 你這一年下來真的進步很多 剛來的時候常常不知道該怎麼改你的畫
          只好把東西洗掉 (水彩重疊太多次之後顏色會髒 盡量不重疊超過兩次 所以畫水彩要眼明手快)
          再重畫一次

現在上水彩課時 常常會想起當時的那個畫面及老師的那段話.....(笑) 
 

傑克與豌豆
 水彩 臘筆  國小一年級




































這個傑克是"圖坦卡門"嗎? 孩子...